邀请小朋友们每人说出一句含有“月”的古诗，通过古诗接龙，品味月亮在诗人的笔下都出现哪些月相，启发孩子思考为什么月亮会发生这样的变化。

通过观察实验，引导孩子们思考视觉和环境的关系。视觉在遮挡下的微弱变化，引导学生思考物体发出或发射光的强弱关系。

利用鞋盒制作月相观察实验盒，通过小灯光模拟阳光照射到小球(月亮)上，然后通过不同的角度(不同的小孔)往里观察，观测不同的月相。

那我们看到天上的星星与月球的发光原理一样吗？什么是星等呢？认识古希腊天文学家喜帕恰斯，意大利天文学家伽利略，了解他们在天文学上的成就和发明，了解望远镜的发展由来。

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